La Secretaría de Educación Pública (SEP) de Puebla ha revocado formalmente 343 plazas docentes que presentaban anomalías, siendo el primer bloque de un universo de entre 6 mil y 7 mil nombramientos bajo la lupa tras una estricta auditoría interna, confirmó en conferencia de prensa Manuel Viveros Narciso, titular de la dependencia.

La investigación técnica, instruida a finales de 2025 se ejecuta de manera coordinada entre la Secretaría de Anticorrupción y Buen Gobierno y la Auditoría Superior del Estado (ASE), por lo que hasta ahora el proceso también arroja baja de funcionarios, denuncias legales y la recuperación de las plazas.

“La Secretaría de Educación Pública ha recuperado hasta este momento 343 plazas derivadas de la auditoría. Eso es lo que tenemos con relación a las plazas de las maestras y los maestros”, declaró Viveros Narciso.

A pesar de la recuperación de estos espacios, el funcionario estatal evitó dar una fecha precisa para su reasignación a nuevos docentes, situación que ha provocado diversas manifestaciones en la entidad.

Viveros Narciso aclaró que la entrega de estos puestos depende de los lineamientos y plazos federales dictados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y Maestros (USICAMM), por lo que la entidad se mantendrá a la espera de las convocatorias oficiales.

Por otra parte, ante las versiones que apuntaban a supuestas renuncias de profesores asignados a comunidades rurales de difícil acceso o con problemas de violencia, el secretario desmintió dichos escenarios y aseveró que la Dirección del Sistema de Carrera para las Maestras y los Maestros en Puebla no cuenta con registros formales de bajas motivadas por la lejanía o la inseguridad.

Incluso detalló que cuandoun docente no encuentra óptimas las condiciones de traslado, el marco legal le permite rechazar la opción y esperar una nueva oportunidad en el proceso de asignación, sin necesidad de renunciar a su plaza.

Finalmente, se informó que actualmente cerca de 8 mil docentes participan en el proceso de cambios de centros de trabajo para el ciclo escolar 2026-2027, proceso que incluye mesas de diálogo abiertas con las representaciones sindicales, pues la prioridad es garantizar que los cambios se realicen bajo los principios de legalidad, equidad y estricto respeto a los derechos del magisterio poblano.