Al abordar una vez más los resultados del Programa Internacional para el Seguimiento de los Alumnos (PISA), la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo anunció el fortalecimiento de la “Nueva Escuela Mexicana”, sistema educativo nacional mediante estrategias pedagógicas específicas que incluyen la entrega de libros para refozar los aprendizajes básicos, así como nuevas medidas para restringir el uso de teléfonos celulares en las aulas.

Anunció en su conferencia de prensa mañanera este viernes 11 de septiembre desde Chiapas, estado desde donde cuestionó la validez de las evaluaciones estandarizadas para medir realidades heterogéneas.

De igual forma acusó que las pruebas internacionales no ponderan adecuadamente la diversidad social del país:

“Tú no puedes evaluar igual la educación en Chiapas que en Nuevo León. Es decir, con los mismos instrumentos, aunque pareciera que sí, pero no necesariamente, porque en Nuevo León la población indígena es menor en porcentaje que la población indígena en Chiapas”, apuntó.

A pesar de criticar el diseño de la prueba, Sheinbaum reconoció los retos detectados en el informe, donde México obtuvo 388 puntos en matemáticas (siete menos que en 2022) y 408 en lectura (una baja similar), frente a un ligero repunte en ciencias con 414 unidades, y anunció un plan de acción para reforzar la educación básica:

Para mejorar en matemáticas se implementará un libro de texto especial desarrollado en colaboración con el posgrado de Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional (IPN) y el magisterio nacional.

En el caso de la lectoescritura se distribuirá un material complementario integrado por poemas y cuentos cortos para estimular el hábito lector.

Como extra la próxima semana, el Consejo de Educación sesionará para ratificar y aplicar la limitación del uso de celulares en las escuelas públicas de educación básica, medida respaldada por los docentes para combatir la pérdida de comprensión lectora derivada del uso excesivo de plataformas digitales.

Otra de las acciones serán las jornadas de lectura en las que funcionarios públicos acudirán todos los lunes a los planteles educativos para leer directamente con los alumnos.