En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la Facultad de Ingeniería de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) organizó un encuentro académico que reunió cuatro conferencias magistrales, la presentación de 500 carteles —presenciales y virtuales— y 70 mesas de exposición.

El objetivo fue visibilizar y analizar los retos que enfrentan las mujeres en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

La rectora de la BUAP, doctora Lilia Cedillo Ramírez, impartió la conferencia titulada “Ciencia, liderazgo y empoderamiento de las mujeres y las niñas en la ciencia”.

Durante su intervención, destacó que la brecha de género en STEM no está relacionada con las habilidades digitales, sino con las dificultades que enfrentan las jóvenes para continuar y permanecer en estas áreas. Citó datos de Eurostat 2024, según los cuales el 68% de las jóvenes europeas de entre 16 y 19 años poseen competencias digitales básicas, frente al 65% de los varones.

Sin embargo, muchas niñas consolidan la idea de que no tienen capacidad para estas disciplinas durante la secundaria y la preparatoria, lo que las lleva a optar por otros campos del conocimiento.

Por su parte, el director de la Facultad de Ingeniería, Mtro. Ángel Cecilio Guerrero Zamora, subrayó que la unidad académica se suma a los esfuerzos institucionales para reducir la brecha de género en todas las edades. Señaló que alcanzar la igualdad en la ciencia no solo es un asunto de justicia, sino también un motor de progreso.

La coordinación general del evento estuvo a cargo de la Dra. Patricia Martínez Vara, académica de la Facultad de Ingeniería, quien resaltó la importancia de generar espacios de reflexión y acción que promuevan la participación equitativa de mujeres y hombres en la ciencia y la tecnología.

Este encuentro reafirma el compromiso de la BUAP con la construcción de una comunidad científica más inclusiva, en la que las mujeres y las niñas puedan desarrollarse plenamente y aportar al avance del conocimiento.